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高中语文复习:突破高考诗词鉴赏重难点

借景抒情是古代诗歌中最常用的抒情方式。从风景描写中挖掘思想感情是每个考生必须具备的基本技能。主要的方法是仔细阅读,看看写的是哪些场景,这些场景的特点是什么,颜色是什么(冷色和暖色),以及它们是如何与情感产生积极或消极的关系的。南朝诗人何逊写了一句着名的离别格言:“夜里雨落在空台阶上,晨光变暗,离开房间”。前一句话写在外面:夜很深,寂静无声,但只有雨点落在台阶上,发出单调的声音。虽然诗中没有描述人们的活动和情感,但透过“夜雨”的场景,人们可以看到人们内心的凄凉,冰冷的雨水似乎落在他们的心上。最后一句话写道:天要亮了,油灯要灭了,充满悲伤的房子看起来会很暗。黎明时,房间感到黑暗。从“夜晚的雨”到“黎明的光”,它暗示着一个不眠之夜已经过去,“空台阶”和“离开房间”呈现出离开心灵的悲伤。这样,通过掌握“滴”和“暗”、“夜”和“黎明”、“空”和“离开”几个字,不难读出风景中的凄凉感觉。

[练习并意识到]读下面的单词,然后回答问题。

欢Xi沙

[歌]苏轼

柔草平沙①清新的雨水,轻沙走马路无尘。你什么时候清理耦合犁?

太阳是温暖的,桑树是明亮的,风像茵陈一样吹过。这是我第一次能够找到工作。

注:①莎莉:莎草,一种多年生草本植物。(2)耦合耕作:两个人各持一把古代农具,并排犁地。(3)立君:诗人本人。

整个单词表达了什么思想和感情?请用单词和短语做一个简短的分析。

回答:(1)雨后清新宜人的环境中的快乐和满足。雨后,“软草平而黄”,油绿色,水绿色,特别新鲜。这条路干净无尘,诗人骑马奔驰非常愉快。

(2)热爱农村生活。雨后,桑树和大麻茁壮成长。艾叶闻起来像熏香。诗人自然喜欢这样的风景和生活。最后一句话进一步加深了这种感觉。

2。拿东西来表达自己的意志:拿东西来表达自己的感情“爱东西来表达自己的感情”也是古诗中一种常见的表达情感的方式。我们应该掌握描写意象的语言,分析意象的外部特征(形状、颜色、味道)和内部特征,以及环境特征,并能深入其中,联系诗人自身的经历和社会环境,找到对象和愿望之间的契合点。值得注意的是,此时的情感一般是双层的,一层与事物的情感有关,另一层与事物的野心有关。

[实践与认识]读下面的诗,然后回答问题。

[汤]郑谷

[汤]郑谷

江郑国寒春坚信不疑,雪在山脊的顶端飞舞。

当我跌倒时,为什么要失望?即使我敞开心扉,我也很孤独。

苏赵岩尊敬陶漠北,李旭娆寂寞芬芳,袖子粘糊糊。

当你离开人们去南方时,你应该拉肚子,用鞭子穿过楚桥。

这首诗如何用美来表达离别的感觉?请简要分析一下颈部和尾部的关节。

答案:作者并不是说离开的人不忍心离开,而是通过写梅花在酒杯里照相,贴在离开的人的袖子上,让人们踏上旅途,梅花又一次跟随着桥,表现出梅花的感伤和不甘,让人心碎。作家关于梅花的风情书写实际上是要离开人们的风情,这是委婉含蓄的。

3。用典抒情:把握典故,理解情感

典故是古诗中常见的现象。每个典故都有自己独特的考虑。因此,要想思考典故,首先要依靠自己在诗后的积累和评论来判断诗中是否使用了典故以及使用了什么典故,然后结合内容来看典故是如何使用的(使用或向后使用),从而挖掘其深层情感。把握典故中英雄与作者的关系是理解的核心

[汤]郑谷

这首诗的最后四句用典故来表达诗人的思想和感情。

答案:①孙楚和屈原的人生经历显示了诗人对朋友们杰出的才华、坎坷的仕途和坎坷的世界的同情和遗憾。(2)龙泉葬剑的故事表达了诗人对朋友才华的沮丧和悲伤。(3)龙泉剑终于被有识之士发现了。再次看到光明意味着朋友最终会脱颖而出,并能够再次使用它,这体现了诗人对朋友的深情安慰和热切期望。

3。把握时间和空间的变化,理解变化的情感。

有时诗人的情感在诗中不是不变的,而是充满变化的。如何把握变化了的情感?其中一个重要的方法就是把握诗歌中时间和空间的变化。就时间而言,诗人的情感在过去、现在和未来都有变化,比如回忆过去,感觉很好。停下来,感到悲伤;对未来充满期待(想象)。读诗应该善于划分不同的时间段,发现不同的情感。像离别诗一样,它通常分为两个时期:离别时和离别后。分手时自然会很痛苦。离别后,自然是思念的苦涩和重逢的希望。从空间的角度来看,不同的空间自然会导致不同的情感。例如,在家里,家人聚在一起,非常热情。在去另一个国家的路上,有相当多的困难。不同的空间实际上是不同景物对象的转换。如果你在阅读的时候能在不同的空间捕捉到不同的描述对象,你自然就能捕捉到空间变化引起的情感变化。

[练习并意识到]读下面的单词,然后回答问题。

高高的阳台,除了夜晚

[之歌]韩婉

经常听银色的标志①,重燃深红色的蜡②,生活的时光令人激动。看到旧的和欢迎新的需要多长时间?你能整晚都喝酒吗?保持清醒,仍然害怕寒冷的入侵。盖青尊,谢谢梅花,陪我唱歌。

我的邻居试过春季化妆,她的腰是绿色的,她的燕子是金色的。黄蜂形玉质透明光环,燕形宝钗镶嵌着金光。这个春风引起了人民的春情,也使香味难以软禁。(3)攀登,残雪楼台,日本晚期花园。

注意:①银色标签:更多泄漏,计时工具。(2)深红色蜡:红色蜡烛。(3)无拘无束:自由自在。

作者的情感在这个词中是如何变化的?试着对单词和句子做一个简要的分析。

回答:除了熬夜之外,作者还为时间的流逝和他的衰老而悲伤。“告别旧的,欢迎新的,需要一点时间”就是一个明显的证明。“谢谢梅花,陪我轻轻唱”,第一朵梅花给了作者一些安慰;《邻家婴儿尝试春妆》引发了作者对春天的向往。作者意识到,在他的精力耗尽之前,他应该感受到春天的激情。正是“朱妍年复一年过得很好,他能够时尚旅行,赢得现在”。

4。把握结构层次,理解丰富情感是古代诗歌表达的重要特征。诗人用最经济简洁的语言来表达最丰富的情感。这是高考命题的重点。作为考生,咀嚼这种简洁的语言是很自然的。还应该注意到,这种情感的丰富性也与诗歌的结构层次密切相关。结构层次越多,表达的情感越丰富;如果你擅长在做主题时划分结构层次,你可能会获得更丰富的情感点。如果是一首诗,可能有一个层次和一个情感点。如果是两句话(一对),通常是两个层次和两个情感点;如果上下电影中有几个句子,自然会有几个层次和情感点。阅读和回答问题时,一定要有这种切分音意识和“字离不开字”、“字离不开句子”、“句子离不开段落”、“段落离不开文章”的整体意识,才能阅读和回答丰富的情感。

[实践与认识]读下面的诗,然后回答问题。

西楼宴会(1)

[歌]陆游

西楼遗迹依然英姿飒爽

答:①对浪费时间、浪费时间和衰老的遗憾。②离家千里的悲哀。(3)一无所有,野心无酬无助难过。回到搜狐看更多